Σύντομα · Λίστα αναμονής

Περιγραφική αξιολόγηση μαθητή: σχόλια και γεννήτρια

Σχόλια περιγραφικής αξιολόγησης σε λεπτά, όχι σε βράδια.

Επιλέγεις τι παρατήρησες για κάθε μαθητή – το εργαλείο προτείνει καθαρό, παιδαγωγικά διατυπωμένο κείμενο που επεξεργάζεσαι ελεύθερα. Ο τελικός λόγος είναι πάντα δικός σου.

Μπες στη λίστα αναμονήςΠώς προστατεύονται οι μαθητές

Τι θα κάνει η γεννήτρια σχολίων

Λιγότερη επανάληψη

Τράπεζα φράσεων ανά τομέα (μάθηση, συμμετοχή, συνεργασία, πρόοδος) που ταιριάζουν μεταξύ τους χωρίς να ακούγονται «copy-paste».

Η δική σου φωνή

Προτάσεις, όχι αυτόματη αξιολόγηση. Διορθώνεις, συντομεύεις, κρατάς ό,τι σου ταιριάζει.

Έτοιμο για αντιγραφή

Εξαγωγή σε Word/PDF ή αντιγραφή ανά μαθητή, για να το περάσεις όπου χρειάζεται.

Πώς θα δουλεύει

  1. Φτιάχνεις την τάξη
    Οι μαθητές εμφανίζονται ως «Μαθητής 1, 2, …». Αν θέλεις ονόματα, μένουν μόνο στη συσκευή σου.
  2. Επιλέγεις παρατηρήσεις
    Με λίγα κλικ: δυνατά σημεία, στόχοι, συμπεριφορά μάθησης.
  3. Παίρνεις κείμενο
    Προτεινόμενο σχόλιο που επεξεργάζεσαι και εξάγεις.

Μαθητής 7 · Γλώσσα · Α΄ τρίμηνο

Συμμετέχει ενεργάΒελτίωση στην ορθογραφίαΧρειάζεται στήριξη στην παραγωγή γραπτού λόγουΣυνεργάζεται σε ομάδες

«Συμμετέχει ενεργά στο μάθημα και συνεργάζεται αρμονικά στις ομαδικές δραστηριότητες. Παρουσιάζει σταθερή βελτίωση στην ορθογραφία. Ως επόμενο βήμα, ενθαρρύνεται να…»

Ενδεικτική απεικόνιση – το εργαλείο δεν είναι ακόμη διαθέσιμο.

Ιδιωτικότητα από τον σχεδιασμό

Κανένα πραγματικό όνομα ή βαθμός μαθητή δεν αποστέλλεται σε υπηρεσίες τεχνητής νοημοσύνης.

  • Τα ονόματα (αν τα προσθέσεις) αποθηκεύονται μόνο τοπικά στον browser σου και αντικαθίστανται με «Μαθητής N» πριν από οποιαδήποτε επεξεργασία.
  • Στην επεξεργασία στέλνονται μόνο οι γενικές παρατηρήσεις που επιλέγεις, χωρίς στοιχεία ταυτότητας.
  • Δεν χρειάζεται λογαριασμός για τη βασική χρήση και δεν δημιουργούνται προφίλ μαθητών.
  • Το εργαλείο είναι βοηθός γραφής: δεν αξιολογεί και δεν κατατάσσει μαθητές. Την ευθύνη και την τελική διατύπωση έχει ο εκπαιδευτικός.

Το πλαίσιο της περιγραφικής αξιολόγησης στο Δημοτικό ορίζεται από τα π.δ. 8/1995, π.δ. 121/1995 και την ΥΑ Φ.7Α/ΦΜ/212191/Δ1/2017 (ΦΕΚ Β΄ 4358), όπως ισχύει. Για την ιδιωτικότητα λαμβάνουμε υπόψη και την ΥΑ 55909/Δ6/2026 (ΦΕΚ Β΄ 2639/2026) για τη χρήση συστημάτων τεχνητής νοημοσύνης στα σχολεία Δευτεροβάθμιας, που δεν επιτρέπει την εισαγωγή ονομάτων ή εκθέσεων προόδου μαθητών σε συστήματα ΤΝ (άρθρο 16 παρ. 3). Το daskalokit.gr είναι ανεξάρτητο εργαλείο και δεν συνδέεται με το ΥΠΑΙΘΑ. Πριν από τη διάθεση το εργαλείο θα ελεγχθεί ως προς τον ΓΚΠΔ και τον Κανονισμό για την ΤΝ.